为拓展教师教育视野，更新教育理念，提升读懂儿童、理解儿童的实践能力，西安石油大学幼儿园特邀启思儿童哲学工作室陈懿婷、李瑶两位老师来园，开展了一场别开生面的儿童哲学工作坊。

趣味暖场游戏 营造松弛氛围

活动伊始，陈老师以趣味击掌圈热身游戏开启本次活动。老师们在拍手接龙、虚拟传球的互动中，传递从容、松弛、自由与快乐，在轻松愉悦的氛围中打开思绪，感受松弛状态对于思考的意义。

共读哲理绘本 共研教育思考

随后，陈老师借助哲理绘本《达克沃斯：让人头疼的孩子》，带领教师们沉浸式走进儿童哲学的世界。老师们细细品读故事、观察画面细节，围绕故事内容展开深度研讨，畅所欲言，尽情表达自身观点与内心感悟。陈老师同时向大家介绍儿童哲学的内涵，儿童哲学并非深奥的理论，核心是保护孩子的好奇心，培养审辩、创造、关怀、协作思维，一线教师完全可以将哲思对话融入日常保教之中。

交流总结寄语 共促教师成长

活动最后，副园长进行总结。她肯定老师们真诚的分享与投入，提出儿童哲学不仅是引导幼儿，也是教师自我成长、重新学习与孩子沟通的过程。

整场工作坊在轻松开放的氛围中进行，教师们沉浸式感受儿童哲学的独特魅力，对其核心理念形成深刻认知。本次工作坊为我园教师搭建了宝贵的学习交流平台，进一步夯实教师读懂儿童的专业能力，为后续幼儿园教育教学实践注入新的思考与活力。