一面墙蕴藏着幼儿园独特的文化教育内涵，一面墙预示着幼儿是环境的主人。石油主题墙的创设，不仅是石油园本课程教学活动的小小缩影，更是幼儿深入了解石油相关内容、传承石油精神的重要体现。
请大家跟随小编一起走进西安石油大学幼儿园的班级主题墙，追随孩子们的视角，用心去看、去了解他们对石油知识、石油精神的理解与表达。
“油”你就幸福
孩子们在“油”你就幸福的主题活动中，对磕头机非常感兴趣，哥哥、弟弟说：“我知道磕头机。”琳琳说：“磕头机是用来干什么的？”喔喔抢着回答：“磕头机可以用来采石油。”琳琳又问：“那它是怎么采石油的？”这回把宝贝们问住了，他们不知道该怎么回答。于是老师带领孩子们通过图片、视频和实物模型操作，了解磕头机是如何抽油的，并用多种材料进行了抽油机创作。
我心中的王进喜
在一次石油课程结束后，老师听到了袁宝对其他小朋友说：“我妈妈昨天给我讲了关于王进喜爷爷的故事，王进喜爷爷的事迹值得我们每个人学习。”于是老师立即和孩子们展开了讨论：以王进喜爷爷为榜样，学习他的精神。也利用了早饭后的时间带领孩子们进行绘画活动：画出自己心目中的王进喜。
皮皮说：“为什么王进喜爷爷胸前有一朵大红花呢？”
一一说：“肯定是因为他表现好，所以领导奖励给他了一朵大红花。”
琪琪看了柠檬的画说：“你画的怎么有点像新疆卖烤羊肉串的老爷爷呢？快来看看我画的王进喜爷爷。”
每个孩子最终都画出了自己心中的王进喜爷爷，并且知道要以王进喜爷爷为榜样。
小油滴
一节《小油滴》活动，让幼儿认识了石油的各种颜色，激发了幼儿对石油的兴趣及探索欲，孩子们热烈的讨论石油的颜色、形状，一场关于石油的泥塑艺术活动展开了。
露露说：“我想做一个愤怒的小油滴。”
晚晚说：“我想做一个开心的小油滴。”
跳跳说：“我想做一个伤心的油滴。”
安安说：“我要给我的小油滴做一个墨镜。”
诺诺说：“我用团圆、压扁的方法做油滴。”
早早说：“我想做一个幸福的油滴。”
哇！石油
最近孩子们爱上了石油课程，喜欢探索喜欢钻研石油的开采过程，对磕头机非常感兴趣，有时候会把自己当作磕头机，身体一上一下的进行“开采石油”，看到孩子们如此感兴趣，于是老师带领孩子开展了磕头机的制作活动。
多宝说：“我想做一个会动的磕头机。”好好说：“会动的磕头机要用乐高玩具拼出来，今天我回家就和我姐姐做一个，明天给你带来看看。”畅畅说：“除了磕头机，我们还可以做油箱，油箱装着不同油号的油，95的油比92的贵。”壮壮说：“那我也做个油箱，我的油箱一定要加输油管。”
石油工人安全帽
一节《三大奇迹》活动，将幼儿领进了解铁人王进喜的世界，通过老师和幼儿共同阅读故事，自然而然的激发了幼儿想要去保护铁人的意愿，也知道了在工地工作时要戴安全帽，在幼儿的讨论下他们决定制作安全帽。
宁宁说：“安全帽可以保护大家，工人戴的是黄色安全帽。”
康康说：“安全帽有蓝色、白色的。”
亦然说：“安全帽有红色、橙色的。”
彤彤说：“操作员戴蓝色的安全帽，指挥人员戴白色的安全帽。”
石油的运输和储存
一天早上小石榴在看走廊的石油绘本，她和好朋友们一起叽叽喳喳的说着什么，老师走近问他们聊什么聊的这么开心。他们异口同声的说：“我们在看怕火的油罐车呢！油罐车可太搞笑了，把小兔子的名字当成是火。”孩子们对油罐车这么感兴趣，于是我们就用多材料让孩子们进行了油罐车及油桶、油滴的制作，通过手工制作让孩子们了解到油罐车是运输石油的一种工具，而油桶则是储存石油的工具。
石油一家亲
在石油课程中，孩子们说：“生活中有那么多地方会用到石油吗？”带着孩子们的疑问，我们一起找到了答案。
金宝说：“老师，我知道我们的药品里有很多成分都是从石油中提取出来的。”
呦呦说：“我们的衣服中也有一些材料是从石油中提取出来的。”
糖果说：“汽车走的大马路中的沥青里也有石油成分。”
小小石油工人
教育不是独轮车，只有有效的家园共育才能教育好每一个幼儿，围绕主题《石油的秘密》，我们开展了家园共育活动《小小石油工人》，在幼儿园里，老师带领幼儿了解石油工人的工作环境、工作内容、工作服装等。在家里，家长和幼儿利用塑形泥和绘画表现幼儿心中的石油工人。
石油绘本
石油知识相对专业，幼儿年龄小不易理解，我们结合幼儿年龄特点，决定利用绘本帮助幼儿搭建石油相关内容与自身原有经验的桥梁，于是，挑选幼儿喜欢的石油类绘本悬挂在主题墙上、投放在阅读角，幼儿可以自主阅读，也可以请老师来讲一讲石油的故事，充分发挥环境的作用。
“环”绕童心
“油”显童趣
石油文化无处不在
石油精神代代相传