我园积极开展家园共育工作，也充分认识到我们与家长密切联系和合作都是为了一个共同的目标——孩子健康地成长。
幼儿园的家访工作一直是班级重点工作之一。《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。除了幼儿教师之外，家长的作用至关重要。如今我们通过不同形式的家访活动把家长工作的切入点放在孩子身上,让家长看到孩子们的进步,让孩子影响家长的观念与行为；同时,使家长感受教师工作的辛苦与用心。通过孩子的表现和教师的教育行为来吸引家长主动参与幼儿园的教育活动,形成教育合力。瞧，我园教师采用多种形式来开展家访工作，如：通过家园联系册、邮件、信件、电话、微信群等方式与家长及时沟通、交流，做好家访工作，促进家园共育。让我们一起来看看吧!
小班篇
小一班的老师向家长介绍班级宣传栏、与家长交流孩子近期的进步与变化。也会通过班级群分享故事、书籍、关心幼儿的身体状况等，得到了幼儿的喜爱和家长们的支持！
小二班的老师关于孩子近期在园的种种表现、各项进步与变化通过面聊的方式与家长进行了沟通交流，也在群里分享育儿经验、手工制作等，家长表示，看到孩子一点一滴的成长与进步很是欣慰，看来坚持送孩子入园是对的，以后必定全力配合老师的各项工作!
小三班老师通过与家长沟通及时了解孩子在家情况，反应孩子在园情况，遇到问题及时沟通，使孩子在以后的生活学习中取得更大的进步。分享育儿经验，与家长共同学习，得到家长们的一致认同！
小四班的老师密切关注孩子的在园情况，及时发现幼儿的优缺点，通过电话、短讯、家访等方式跟家长及时进行有效的沟通，促进幼儿全面发展！
小五班的老师与家长面对面交流孩子最近在幼儿园的情况、并在班级群里分享故事、打电话咨询生病幼儿的情况，通过一系列家访活动，老师们得到家长的一致好评！
中班篇
中一班的老师利用业余时间给家长们及时反馈孩子们在园情况，及时和家长互动，共同解决孩子们的问题，反馈效果不错！
中二班老师在给孩子们做火山爆发的实验，并发到了微信圈里，家长们一起来猜瓶子里面都有什么东西，家长们都在积极踊跃的猜测。这个活动得到了大家的喜爱！
中三班家长积极与老师沟通幼儿在家的状态，老师及时向家长反馈幼儿在园的表现及进步，并仔细回访未来园的幼儿，关心每一个孩子的身体健康，共同努力为幼儿创造良好的成长环境！
中四班老师与家长，就孩子近期在园和在家的表现情况进行交流。家长了解到孩子在园各项表现良好，班里老师的工作得到了家长的肯定！
大班篇
大一班教师向家长了解生病幼儿具体情况，表达关心，并家访去探望幼儿，送上祝福，希望孩子快快好起来，健健康康来幼儿园，老师和小朋友都很想念。在微信群分享育儿知识及优秀亲子绘本，受到家长的一致好评！
大二班老师向家长反馈幼儿在园情况，同时通过微信群跟家长分享一些幼儿教育方面的文章，家长们也积极发表自己在教育幼儿方面的经验和想法！
大三班的老师为家长们分享了美文，还与家长们交流了育儿的心得体会，得到家长们的认同，支持和肯定，并且表示会一如既往的支持老师的工作！
大四班的老师通过面谈、微信、电话联系、短信等方式与家长沟通幼儿在园情况。有针对性的解决幼儿近期存在的问题，家园共同商议策略并实施。同时不定时向家长宣传育儿知识和新的教育理念，共促幼儿全面发展！
大五班的老师积极与家长沟通幼儿在园的情况，近期的表现，共同商讨解决问题的办法！
总之，通过家访活动，教师与家长在幼儿教育上产生了共鸣，相互得到启发，也激发了教师、幼儿、家长之间的互动，使家园之间缩短了距离，形成了良好的家园共育关系。